部落客分享

全世界都在尋找這樣的關鍵能力！





由蘋果、思科、微軟、戴爾等與美國教育部攜手合作，為培養面對未來人才，規劃出來的教育方案。





全球大型企業一同推動，「二十一世紀關鍵能力」的教育大計畫！





我在此呼籲我們國家的州長和各州的教育領導者，我們該發展的學習標準和評量，不能僅是評估學生考試的作答能力，而是要評估他們是否具備二十一世紀關鍵能力，如解決問題、嚴謹思考的能力，以及企業家的精神和創造力。



─—美國總統歐巴馬（Barack Obama）





美國民間發起，第一套「由下而上」的教育改革！





因為擔憂美國現行的教育制度，無法培養出未來劇變世界所需要的人才，蘋果、思科、微軟、戴爾電腦等公司，與美國教育部，共同創立了二十一世紀關鍵能力聯盟（P21, Partnership for 21st century skills）。





本書的兩位作者，不僅是二十一世紀關鍵能力聯盟的重要成員，同時也分別是甲骨文教育基金會、思科教育中心的全球總監，書中所提倡的新式教育方式與理念，將幫助所有學校、老師及學員，一同面對瞬息萬變的將來，培養關鍵能力，成為未來世界需要的人才！





你擁有這些關鍵能力嗎？





●集體合作的創造力與創新力



● 有效的社交溝通與合作能力



● 網路資訊的整理與分析



●媒體素養



●跨文化的合作技能





台灣的教育，你為什麼沒有跟上時代呢？





●職場的工作多是透過團隊合作，為什麼現在的學生還是自己讀自己的書？



●科技產品逐漸成為生活的一部分，為什麼學生們的3C產品依然無法帶進校園？



●世界充滿真實的挑戰和困難，為什麼要花費大半的時間解答課本上無關緊要的習題？



●受到關切的議題必須進行專題研究，為什麼學校裡要學生做的專題研究卻這麼少？



●創新、創造的能力是未來重要的經濟力，為什麼學校不太花時間培養？





我們的孩子，能在台灣的教育中學習到這些關鍵能力嗎？





●具備媒體素養，能充分應用電子工具，製作訊息，與他人溝通。



●在全球社群中相互學習，而不是坐在教室裡等老師上課。



●能夠團體合作，集眾人之力完成創新，而不是互相競爭，只為爭取好成績。



●注重過程、細節，以及具體的實踐能力，而不是為了達成空泛的教育目標。

TIME時代雜誌

●主動的發掘問題，以及可行的解決辦法，而不是被動的了解事實。





當這個社會大半都靠電腦運作時，比小孩更不懂電腦的老師，能幫助他學習到未來社會所需的關鍵能力嗎？





無論是家長、教師、校長或教育決策人員，都需要一份清楚的說明，告訴他們若想要我們的孩子成功，他們現在需要學習什麼。每一個關心教育和未來的人，都需要一份全新的地圖來引導我們的探索和旅程，找到一個適合我們這時代的學習法。本書將提供一個最有用的指南，陪伴您的小孩踏上面向未來的學習之路！





最有用的指南，陪伴您的小孩踏上面向未來的學習之路！

譯者介紹



劉曉樺





台灣大學人類學系學士、美國加州聖地牙哥州立大學會計所碩士，現為全職譯者。譯有《抓緊了》、《最仁慈的愛》等書。

前言：尋找創新的學習



引言：學習創新，創新學習





第一部 什麼是二十一世紀學習？



1. 學習過去與未來



2. 一場完美的學習風暴：四大匯聚力





第二部什麼是二十一世紀關鍵能力？



3. 學習與創新的能力：學習合作



4. 數位素養：善用資訊、熟悉媒體、精通科技



5. 工作與生活能力：為工作與生活做好準備





第三部 實踐二十一世紀學習



6. 二十一世紀的學習與教學



7. 強效的學習：學習活動的成功實證與研究成果



8. 改革學校教育：重塑學校支援系統





結語：為生活而學習——打造一個更好的世界

前言

學習創新，創新學習





這本書除了講述教育和學習正在經歷的良性改變之外，還希望能重新燃起我們所有人心中對學習的熱愛，重拾合作的喜悅，攜手共同建立一個更好的世界——這我們目前可需要得很。





在今日的教育旅程上，不管我們怎麼走，大家似乎都談論著同一個漫長話題，或許內容稍有不同，但都不脫全球化的主題和問題：





●世界變成什麼樣子了？這對教育來說意味著什麼？



●想要成功，我們該學習什麼？



●我們要怎麼樣學齊所有成功所需的條件？



●二十一世紀的學習和二十世紀的學習有什麼不同？什麼是二十一世紀學習？



●二十一世紀學習會怎麼發展？



●二十一世紀學習法能怎麼樣幫助解決全球問題？





這本書建立在一個前提之下，那便是這個世界已經在過去幾十年間發生了根本上的改變，造成日常學習和教育的角色從此不再相同。





雖然過去的幾世紀也要求我們具備許多種能力，例如嚴謹思考和解決問題的能力，但這些能力在現代更為重要；在二十一世紀，在日常生活中學習和使用這些能力的方式都在快速改變。除此之外，還有其他的新能力需要我們熟悉、掌握，例如數位媒體素養；這些我們在五十年前連想都不敢想像。





為了幫助您更加瞭解教育和學習所經歷的改變，我們先請您花幾分鐘做個非正式的思考實驗。這個小練習已有許多其他的教育工作者、校長、主任和家長做過，它將讓您更加深刻體會這個時代所面臨的學習議題。





四個問題





首先，（假如您還沒有小孩的話）想像您有個小孩、孫子、姪子或姪女，或者有哪個朋友的小孩是您非常疼愛、關心的，而這個孩子今年才剛上育幼班或幼稚園。接著，請您一面考慮下列的問題，一面做筆記記錄您的想法。





第一題：在您的想像之中，二十多年後，當您的孩子畢業要進入社會時，那時的世界會是什麼樣子？我們建議您不妨先想想二十多年前的生活，還有這些年來您觀察到的變遷，然後想像接下來的二十年會發生什麼改變。





第二題：在您想像中的二十年後的世界裡，若您的孩子想要成功，他需要具備什麼能力？





第三題：現在想想您自己的生活，還有您真正花在學習上的時間，而那些學習經驗必須是深刻到您會將之稱為您生命中的「學習顛峰」。然後想想，在您表現優異的時候，是什麼因素讓您的學習經驗如此強大？





在繼續到第四題之前，先請您看看前三題的答案，思考一下現在大部分的學生是怎麼樣度過每天的學校生活，然後請您考慮最後一個問題：





第四題：根據您前三項問題的回答而設計出的學習會是什麼樣子？





我們在和許多不同的團體演講前都曾進行過這個小測驗，大概已做過二十多次。大出我們意料之外的是，這四個問題的答案令人吃驚地一致。不管聽眾的背景為何，不管他們來自世界何方，他們最後總是得出相同的結論，那就是：現代的學習與當代需求和今日學生的需求密切相關，更甚以往。





第一題——二十年後世界會變成什麼樣子？這個問題的回答大多將現代的事件、議題和挑戰投射到未來。下列是幾項典型的答案範例：





「世界會變得更小」，科技和運輸的連結更為緊密。





●資訊和媒體掀起波濤巨浪，我們需要將這股浪潮平靜下來。



●全球經濟的擺盪將影響每個人的工作和收入。



●基本資源匱乏——水、食物和能源。



●迫切需要全球攜手合作解決環保問題。



●更注重隱私、安全，並更關切恐怖主義。



●要具備全球競爭力，就必須擁有創新經濟

國內好評推薦



（親子作家）李偉文、（建中校長）陳偉泓、（富邦文教基金會董事）陳藹玲、（親子作家）游乾桂、（甲骨文教育工程台灣及香港專案經理）楊雅致





國外各界推薦



英特爾公司Global K-12負責人、美國教育科技主管協會執行長、紐約科學博物館館長、全美教育協會執行長、史丹佛大學教育與學習科學系教授、全美學校委員會學會執行長、哈佛教育研究所教授、IBM前副總裁、史丹佛國際研究中心學習科技中心榮譽主席、美國學校圖書館員協會執行長、思科全球教育中心副總裁、波士頓科學博物館館長……等





不管是二十一世紀的工作、生活和學習，都需要我們具備更多、更強的技巧、能力和彈性。我們必須做好準備，在職涯和生涯中不斷學習和培養新技能。這本書帶領我們深入探索未來將共同面對的挑戰，非看不可！



──艾略特? 馬西（Elliott Masie），



學習聯盟（The Learning Consortium）總裁／主席







崔林與費德讓二十一世紀關鍵能力的辯論，不再是紙上談兵。本書提供一個扎實、深具說服力又吸引人的論點，說明我們的孩子若想在知識時代的經濟中成功，他們需要具備什麼樣的技巧和能力。他們在書中所述的種種能力，是所有具備生產力、關心世事的智慧公民的血脈精華──不管你是懷疑論者或狂熱分子都一定要看這本書！



──瑪格莉特? 哈尼（Margaret Honey），



紐約科學博物館（New York Hall of Science）館長／董事長





為柏尼? 崔林和查爾斯? 費德歡呼！他們解開了二十一世紀關鍵能力的神祕面紗。這本書闡明教育為什麼必須改變：因為要幫助學生做好準備面對複雜的挑戰、實現公民責任，以及圓滿他們的人生。書中隨處可見生動的說明。《教育大未來》這本書將說服你，為什麼決策人員和教育工作者不能用走的──要用跑的，去落實二十一世紀學習設計。



──約翰? 威爾遜（John Wilson），



全美教育協會（National Education Association）執行長





崔林和費德銳利的洞察力，掌握了關鍵的二十一世紀學習能力。生活不斷前進，學習也必須跟上腳步──任何對未來教育有興趣的人都非讀不可。



──艾倫? 魏斯（Allan Weis），IBM前副總裁，



ThinkQuest 與Advanced Network & Services創辦人





在談論那麼多關於組織教育的話題之後，這本書帶領我們回到教育的初衷。《教育大未來》這本書內容廣泛、確切地調查了我們這個改變中的世界，我們需具備的能力，以及我們該如何教導和學習這些能力。這本書可說是二十一世紀教育的藍圖。



──麥可? 史蒂文森（Michael Stevenson），



思科全球教育中心（Global Education, Cisco）副總裁